Usos de las TIC en educación secundaria
Utilizacion de las TIC por edad, genero, y procedencia en los docentes de educacion secundaria
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Es indiscutible como, en la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en un componente esencial en los nuevos contextos y espacios donde interactúan los individuos, es decir, en la llamada nueva sociedad de la información, también conocida como sociedad del conocimiento. El sistema educativo, es sin duda, una de las principales instituciones sociales que se encuentra en un proceso de cambios y transformaciones debidos, precisamente, al desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Asimismo enfrenta nuevas relaciones...
Es indiscutible como, en la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en un componente esencial en los nuevos contextos y espacios donde interactúan los individuos, es decir, en la llamada nueva sociedad de la información, también conocida como sociedad del conocimiento. El sistema educativo, es sin duda, una de las principales instituciones sociales que se encuentra en un proceso de cambios y transformaciones debidos, precisamente, al desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación. Asimismo enfrenta nuevas relaciones: tecnología-sociedad y tecnología-educación. El presente libro es resultado de una investigación en la que el objetivo general fue analizar los usos que hacen, los docentes de Educación Secundaria Técnica, de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la impartición de su clase, en relación con sus datos sociodemográficos, su formación en TIC y la infraestructura tecnológica disponibleen los centros educativos. Metodológicamente la investigación se realiza bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, transversal y correlacional.
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