Dannoe issledowanie predstawlqet didakticheskuü al'ternatiwu resheniq zadach na qzyke programmirowaniq LiveCode s pomosch'ü web-sajta dlq uchaschihsq dwenadcatogo klassa. Dlq ätogo byla prowedena sistematizaciq teoreticheskih ssylok o razwitii nawykow resheniq arifmeticheskih zadach na qzyke programmirowaniq LiveCode, a takzhe diagnostika dlq harakteristiki tekuschej situacii i ob#ekta issledowaniq s ispol'zowaniem razlichnyh metodow i metodik. V rezul'tate byla razrabotana didakticheskaq al'ternatiwa dlq razwitiq nawykow s pomosch'ü predwaritel'nogo äxperimenta dlq studentow, kotoryj sostoql iz post-testa, gde byla prodemonstrirowana äffektiwnost' al'ternatiwy, i uglublennogo oprosa uchitelej, chtoby prowerit', sootwetstwuet li web-sajt trebowaniqm dlq ispol'zowaniq w kachestwe sredstwa obucheniq w processe prepodawaniq-obucheniq.