Utilidad del cuento en el área cognitiva de educación inicial - Rivero, Maritza
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El cuento es el género de la literatura más común y aceptada en todas las edades, es el más adecuado para el niño y la niña, en las actividades del preescolar y por las variadas posibilidades de utilidad que ofrece. Debido a su estructura, vale destacar que el cuento se puede considerar como una integración de valores estéticos, éticos, psicosociales y didácticos, motivadores de las funciones correspondientes, que tanta importancia revisten, no solo en la literatura sino también en diversos aspectos de la educación Inicial. La utilización del cuento como estrategia didáctica, permite al…mehr

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Produktbeschreibung
El cuento es el género de la literatura más común y aceptada en todas las edades, es el más adecuado para el niño y la niña, en las actividades del preescolar y por las variadas posibilidades de utilidad que ofrece. Debido a su estructura, vale destacar que el cuento se puede considerar como una integración de valores estéticos, éticos, psicosociales y didácticos, motivadores de las funciones correspondientes, que tanta importancia revisten, no solo en la literatura sino también en diversos aspectos de la educación Inicial. La utilización del cuento como estrategia didáctica, permite al docente crear un ambiente estimulante en torno a los libros en el cual se refuerza la entonación, pronunciación, ritmo, características propias y esenciales de la lengua escrita y oral para la estimulación y creatividad.
Autorenporträt
Doctora en Ciencias de la Educación, Magister Scientiarum en Educación Inicial, Licenciada en Educación Preescolar. Ganadora concurso de oposición, cargo profesor ordinario Universidad Simón Rodriguez, Publicación Tesis de maestría "Preparación Académica y actitud del docente en el proceso de educación sexual"; Ganadora del concurso "LIBRO DE CUENTO".