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Beaucoup de jeunes étudiants d'aujourd'hui peuvent être considérés comme des natifs numériques ; ils sont entourés de téléphones portables, d'ordinateurs, d'Internet et de toutes les nécessités de l'ère numérique. Il est donc tout à fait naturel qu'ils présentent un nouveau modèle d'utilisation de l'information qui fait appel à davantage de médias et de ressources numériques. Cette étude décrit les résultats d'une enquête menée auprès d'étudiants d'établissements d'enseignement supérieur de l'État de Kano, au Nigeria. L'objectif était de mieux comprendre l'utilisation des médias sociaux par…mehr

Produktbeschreibung
Beaucoup de jeunes étudiants d'aujourd'hui peuvent être considérés comme des natifs numériques ; ils sont entourés de téléphones portables, d'ordinateurs, d'Internet et de toutes les nécessités de l'ère numérique. Il est donc tout à fait naturel qu'ils présentent un nouveau modèle d'utilisation de l'information qui fait appel à davantage de médias et de ressources numériques. Cette étude décrit les résultats d'une enquête menée auprès d'étudiants d'établissements d'enseignement supérieur de l'État de Kano, au Nigeria. L'objectif était de mieux comprendre l'utilisation des médias sociaux par les étudiants en examinant d'un oeil critique leurs besoins en matière d'information et les stratégies employées lors de la recherche d'informations, car cette culture numérique est censée avoir une influence sur les compétences et les préférences des étudiants dans un certain nombre de domaines clés, en particulier ceux qui sont liés à l'éducation.
Autorenporträt
Kemi J. Olayemi es una investigadora y bibliotecaria cualificada que trabaja en el Departamento de Desarrollo de Recursos de Información de la Biblioteca de la Universidad Bayero de Kano. Se licenció y obtuvo un máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Universidad Bayero; es bibliotecaria colegiada y cuenta con años de experiencia en sistemas de organización y recuperación de la información.