Utilisation de vidéos YouTube sous-titrées en anglais pour améliorer l'apprentissage du vocabulaire
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Cet ouvrage étudie les effets des vidéos YouTube sous-titrées en anglais sur l'apprentissage du vocabulaire incident chez les étudiants EFL et leurs attitudes à leur égard. Le chercheur a indiqué que le groupe expérimental, qui a appris du vocabulaire anglais par le biais de vidéos YouTube sous-titrées en anglais, a obtenu de meilleurs résultats aux post-tests immédiat et différé que le groupe témoin, qui a appris le même vocabulaire par le biais de cartes flash. Les résultats du questionnaire ont montré que les membres du groupe expérimental avaient une attitude positive à...
Cet ouvrage étudie les effets des vidéos YouTube sous-titrées en anglais sur l'apprentissage du vocabulaire incident chez les étudiants EFL et leurs attitudes à leur égard. Le chercheur a indiqué que le groupe expérimental, qui a appris du vocabulaire anglais par le biais de vidéos YouTube sous-titrées en anglais, a obtenu de meilleurs résultats aux post-tests immédiat et différé que le groupe témoin, qui a appris le même vocabulaire par le biais de cartes flash. Les résultats du questionnaire ont montré que les membres du groupe expérimental avaient une attitude positive à l'égard de l'intégration des vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans l'apprentissage du vocabulaire en EFL, car ils se souvenaient d'environ 30 mots sur 50 en répondant à la question ouverte du questionnaire. En conséquence, la chercheuse a recommandé l'inclusion de vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans les programmes d'enseignement de l'anglais pour un rappel efficace du vocabulaire. Elle a suggéré que les enseignants d'EFL reçoivent une formation professionnelle sur la façon d'utiliser les vidéos YouTube sous-titrées en anglais dans l'enseignement du vocabulaire de la langue anglaise pour les apprenants d'EFL.
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