Utilisation d'Internet : perspective du Bangladesh et de la Finlande - Haque, Md. Armanul
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L'objectif principal de cette étude était d'identifier l'utilisation sociale et académique d'Internet par les étudiants diplômés en Finlande et au Bangladesh. L'étude a été réalisée en utilisant une approche mixte comprenant des techniques quantitatives et qualitatives. Cependant, la technique quantitative a dominé cette recherche. Pour sélectionner les répondants de cette recherche, des méthodes d'échantillonnage en grappes et par choix ont été appliquées respectivement. Au total, 90 étudiants, dont 45 de Finlande et 45 du Bangladesh, ont été interrogés. Les données ont été présentées par un…mehr

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Produktbeschreibung
L'objectif principal de cette étude était d'identifier l'utilisation sociale et académique d'Internet par les étudiants diplômés en Finlande et au Bangladesh. L'étude a été réalisée en utilisant une approche mixte comprenant des techniques quantitatives et qualitatives. Cependant, la technique quantitative a dominé cette recherche. Pour sélectionner les répondants de cette recherche, des méthodes d'échantillonnage en grappes et par choix ont été appliquées respectivement. Au total, 90 étudiants, dont 45 de Finlande et 45 du Bangladesh, ont été interrogés. Les données ont été présentées par un simple calcul de pourcentage et une représentation graphique. Les résultats ont fait l'objet d'une discussion comparative entre les deux cas de recherche. Les principales conclusions sont les suivantes : les étudiants finlandais sont plus avancés dans l'utilisation et l'accès à Internet que les étudiants bangladais. Dans presque tous les domaines, les étudiants finlandais passent plus de temps sur Internet pour leurs activités sociales et universitaires. Dans certaines circonstances sociales, comme les problèmes de santé, les questions religieuses et les aspects politiques, et dans les circonstances académiques, comme la recherche d'emploi, les étudiants bangladais utilisent davantage Internet que les étudiants finlandais.
Autorenporträt
Md. Armanul Haque è stato professore aggiunto presso il dipartimento di Scienze dell'informazione e gestione delle biblioteche dell'Università di Rajshahi in Bangladesh. Ha conseguito un master presso l'Università di Tampere, in Finlandia. Inoltre, sta svolgendo un dottorato di ricerca sull'integrazione dell'Information Literacy nell'istruzione superiore presso l'Università del Bangladesh.