Utilisation d'Internet dans les écoles néo-zélandaises - Benjes, Felicity
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Les dix dernières années ont vu de nombreux changements dans le système éducatif néo-zélandais. Pour nous positionner avec succès au sein de l'économie mondiale, nous devons créer une «économie de la connaissance» où les entreprises sont innovantes et se concentrent sur l'apprentissage continu. Pour y parvenir, les enfants doivent être éduqués aux technologies de l'information et de la communication (TIC. Bien que plus de 83% des écoles néo-zélandaises aient accès à Internet, des recherches antérieures indiquent que moins de 25% des enseignants utilisent Internet régulièrement. Cette étude a…mehr

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Produktbeschreibung
Les dix dernières années ont vu de nombreux changements dans le système éducatif néo-zélandais. Pour nous positionner avec succès au sein de l'économie mondiale, nous devons créer une «économie de la connaissance» où les entreprises sont innovantes et se concentrent sur l'apprentissage continu. Pour y parvenir, les enfants doivent être éduqués aux technologies de l'information et de la communication (TIC. Bien que plus de 83% des écoles néo-zélandaises aient accès à Internet, des recherches antérieures indiquent que moins de 25% des enseignants utilisent Internet régulièrement. Cette étude a demandé des informations aux enseignants comme aux facteurs qu'ils perçoivent comme influençant l'utilisation d'Internet dans les écoles, à savoir si la formation et le perfectionnement des enseignants ont joué un rôle, et à toute formation aux TIC ou à Internet qu'ils jugent utile. Les résultats indiquent que la confiance des enseignants dans l'utilisation d'Internet est faible, ce qui influencera à son tour Internet Des recherches supplémentaires sont nécessaires pour déterminer les types de formation Internet préférés et les plus avantageux pour les enseignants.
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Autorenporträt
Felicity A. Benjes, BCApSc (Universidad de Otago, NZ), PGDipCApSc (Unbiversity de Otago, NZ), MLIS (Universidad de Victoria, NZ). Actualmente bibliotecario del Servicio de Discapacidades de Impresión de la Biblioteca Nacional de Nueva Zelanda.