Utiliser des applications Android pour enseigner l'histoire - Tomazini Fardin, João Otávio;de Carvalho, Dariel
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Ce travail repose sur deux hypothèses. La première, assez répandue dans les milieux académiques, est que l'école en tant qu'institution est déconnectée du reste de la société. En effet, encore fortement liée à un passé où elle était la détentrice exclusive du savoir, elle est aujourd'hui confrontée à une société fortement numérisée où le savoir a dépassé les murs de l'école. La seconde est que, dans ce scénario où le rôle de l'école est remis en question, les solutions n'émanent pas de l'institution, mais du nouveau modèle de société issu de la révolution de la communication. En résumé, ce…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail repose sur deux hypothèses. La première, assez répandue dans les milieux académiques, est que l'école en tant qu'institution est déconnectée du reste de la société. En effet, encore fortement liée à un passé où elle était la détentrice exclusive du savoir, elle est aujourd'hui confrontée à une société fortement numérisée où le savoir a dépassé les murs de l'école. La seconde est que, dans ce scénario où le rôle de l'école est remis en question, les solutions n'émanent pas de l'institution, mais du nouveau modèle de société issu de la révolution de la communication. En résumé, ce travail repose sur l'idée que l'école est mal positionnée dans la société et que les solutions à cela viennent précisément du nouvel arrangement social, qui est nettement numérique. Comme résultat pratique, on comprend que les applications androïdes sont un moyen efficace d'actualiser l'institution scolaire par l'influence de ce qu'il y a de plus moderne dans la société. C'est pourquoi ce travail cherche à trouver dans les applications des moyens possibles d'enseigner l'histoire et, en même temps, à fournir des ressources pour faire de même avec d'autres domaines de la connaissance.
Autorenporträt
João Otávio Tomazini Fardin : diplômé en histoire de l'USC/Bauru, membre du groupe de recherche EDANTE. Il travaille actuellement comme enseignant. Prof Dariel de Carvalho : Diplôme en informatique de FATEC/Jaú-SP, Master en éducation spécialisée de UFSCar/São Carlos-SP et doctorat en éducation de UNESP/Marília-SP, chef du groupe de recherche EDANTE.