Clasificar una herramienta de apoyo al aprendizaje de la programación como software educativo implica analizar criterios técnicos de la norma ISO/IEC 9126 y criterios pedagógicos del modelo Thomas Reeves. El análisis de los criterios debe tener en cuenta los factores externos que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente para los estudiantes matriculados en cursos de introducción a la programación. En este libro, evaluamos empíricamente si estos criterios son suficientes para elegir VisuAlg como software educativo.
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