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Los directores deben guiar a su centro a través del proceso de fijación de objetivos en el que se analizan los datos de rendimiento de los alumnos, se identifican las áreas de mejora y se inician las acciones para el cambio. También deben garantizar que las necesidades de desarrollo del personal se identifiquen en consonancia con las prioridades de mejora de la escuela y que estas necesidades se aborden con oportunidades de aprendizaje profesional adecuadas. De este modo, se produce un aumento de la demanda de servicios de mantenimiento de las instalaciones y de la estructura, que se suman al creciente número de personal escolar y a los gastos de funcionamiento. Los presupuestos básicos y suplementarios son necesarios para proporcionar a la escuela la asignación de fondos que le ayuden continuamente en sus diferentes operaciones.