Andere Kunden interessierten sich auch für
![Utilização das redes sociais: Ferramenta para melhorar as experiências de aprendizagem dos alunos]( "Utilização das redes sociais: Ferramenta para melhorar as experiências de aprendizagem dos alunos")
Utilização das redes sociais: Ferramenta para melhorar as experiências de aprendizagem dos alunos23,99 €![Uso de la Herramienta Canaima Educativa desde la Perspectiva Pedagógica de Docentes de Educación Primaria]( "Uso de la Herramienta Canaima Educativa desde la Perspectiva Pedagógica de Docentes de Educación Primaria")
Uso de la Herramienta Canaima Educativa desde la Perspectiva Pedagógica de Docentes de Educación Primaria26,99 €![Utilização das NTIC na formação do professor de Educação Laboral]( "Utilização das NTIC na formação do professor de Educação Laboral")
Utilização das NTIC na formação do professor de Educação Laboral29,99 €![Comunicação Não Verbal na Sala de Aula - Perspectiva do Professor Estudante]( "Comunicação Não Verbal na Sala de Aula - Perspectiva do Professor Estudante")
Comunicação Não Verbal na Sala de Aula - Perspectiva do Professor Estudante26,99 €![Implementação da modalidade de distância com a utilização da Sala de Aula Virtual]( "Implementação da modalidade de distância com a utilização da Sala de Aula Virtual")
Implementação da modalidade de distância com a utilização da Sala de Aula Virtual26,99 €![O processo de Auditoria Educacional]( "O processo de Auditoria Educacional")
O processo de Auditoria Educacional26,99 €![Utilização de material físico e virtual para a aprendizagem da língua inglesa]( "Utilização de material físico e virtual para a aprendizagem da língua inglesa")
Utilização de material físico e virtual para a aprendizagem da língua inglesa36,99 €
A finalidade desta investigação é: Interpretar o significado do uso da Ferramenta Educativa Canaima desde a perspectiva pedagógica dos Professores de Educação Primária da E.B. "Manuel Cedeño" Peña Municipalidade do estado de Yaracuy, para este fim foram estabelecidos os seguintes propósitos: (a) Explorar as razões que levam ao uso da ferramenta Canaima Educativa a partir da perspectiva pedagógica dos professores de educação primária. (b) Descrever os factores que influenciam o uso pedagógico da ferramenta Canaima Educativa pelos professores do ensino primário; e (c) Revelar o uso da ferramenta Canaima Educativa a partir da perspectiva pedagógica dos professores do ensino primário. Da mesma forma, esta proposta foi metodologicamente enquadrada no paradigma interpretativo, com uma abordagem qualitativa, sob o método fenomenológico apoiado pela hermenêutica, e a linha de pesquisa Tecnologia da Informação e Comunicação.