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Muitos dos estudantes mais jovens de hoje podem ser considerados nativos digitais; rodeados de telemóveis, computadores, Internet e todas as necessidades da era digital. Por conseguinte, é natural que apresentem um novo padrão de utilização da informação que envolva mais meios e recursos digitais. Este estudo descreve os resultados de um inquérito realizado a estudantes de instituições terciárias no estado de Kano, na Nigéria. O objetivo era obter uma compreensão mais profunda da utilização das redes sociais pelos estudantes, analisando de forma crítica as suas necessidades de informação e as…mehr

Produktbeschreibung
Muitos dos estudantes mais jovens de hoje podem ser considerados nativos digitais; rodeados de telemóveis, computadores, Internet e todas as necessidades da era digital. Por conseguinte, é natural que apresentem um novo padrão de utilização da informação que envolva mais meios e recursos digitais. Este estudo descreve os resultados de um inquérito realizado a estudantes de instituições terciárias no estado de Kano, na Nigéria. O objetivo era obter uma compreensão mais profunda da utilização das redes sociais pelos estudantes, analisando de forma crítica as suas necessidades de informação e as estratégias utilizadas na procura de informação, uma vez que se diz que esta cultura digital tem influência nas competências e preferências dos estudantes numa série de áreas-chave, especialmente as relacionadas com a educação.
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Autorenporträt
Kemi J. Olayemi es una investigadora y bibliotecaria cualificada que trabaja en el Departamento de Desarrollo de Recursos de Información de la Biblioteca de la Universidad Bayero de Kano. Se licenció y obtuvo un máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información en la Universidad Bayero; es bibliotecaria colegiada y cuenta con años de experiencia en sistemas de organización y recuperación de la información.