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O estudo investiga a utilização de materiais instrucionais por professores de História nas escolas secundárias do distrito de Sironko. Especificamente, o estudo procurou examinar até que ponto os professores de História nas escolas secundárias de Sironko utilizam materiais visuais, examinar até que ponto os professores de História utilizam materiais audiovisuais nas escolas secundárias de Sironko, examinar até que ponto os professores de História utilizam materiais reais nas escolas secundárias de Sironko. O estudo abrangeu 10 escolas secundárias governamentais no distrito de Sironko. Foi utilizado um método de inquérito transversal a fim de recolher dados de vários inquiridos das dez escolas secundárias governamentais do distrito de Sironko, no Uganda. A população do estudo incluía a HOD History, History Teachers, and Student. O estudo foi realizado utilizando um inquérito transversal porque o investigador queria recolher dados de várias pessoas em 10 escolas secundárias do governo no distrito de Sironko. Foi utilizada uma amostra de 250 pessoas no estudo, composta por 3 HODs, 15 professores de História, e 232 estudantes das escolas secundárias governamentais seleccionadas no distrito de Sironko.