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Porque é que o vocabulário é importante para os escritores de segunda língua? Para Sandy, um estudante de graduação chinês que escreve em inglês, o vocabulário é absolutamente essencial. Ela diz: "O vocabulário é muito importante, se não [sic] tem] um vocabulário numeroso ao escrever. Só penso "como", se quiser explicar essa palavra. Qual é exactamente a palavra em inglês? Como dizer isso? Isso é o mais importante. A segunda coisa é se tenho ou não a palavra certa?". Porque é que os escritores de segunda língua podem evitar utilizar palavras específicas no seu ensaio e redigir relatórios? Que aspectos do conhecimento de palavras são importantes para os escritores de segunda língua? Que efeito tem o conhecimento de base de um tópico na utilização do vocabulário? Os professores devem instruir os alunos a utilizar palavras desconhecidas ou parcialmente conhecidas na sua escrita? Que efeito tem o vocabulário de um texto fonte na utilização de palavras na escrita de um estudante? Como é que as opiniões dos professores e estudantes de Inglês para Fins Académicos (EAP) podem diferir nas tarefas de leitura e escrita? Este livro aborda estas questões e discute as implicações teóricas, metodológicas e pedagógicas desta pesquisa para professores, alunos e designers de materiais da EAP.