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Entre as quatro competências principais da aprendizagem da língua inglesa, a escrita é considerada na sua maioria como a competência mais difícil. Enquanto que, a escrita é uma das competências produtivas, que é um tipo especial de comunicação, proporcionando aos aprendentes oportunidades de produzir os seus sentimentos, as suas ideias e os seus conhecimentos aprendidos sobre as palavras visuais. Além disso, os materiais que os professores têm utilizado nas aulas podem ser um assunto complexo, uma vez que os alunos são obrigados a estudar temas repetidos e formas familiares de faz...
Entre as quatro competências principais da aprendizagem da língua inglesa, a escrita é considerada na sua maioria como a competência mais difícil. Enquanto que, a escrita é uma das competências produtivas, que é um tipo especial de comunicação, proporcionando aos aprendentes oportunidades de produzir os seus sentimentos, as suas ideias e os seus conhecimentos aprendidos sobre as palavras visuais. Além disso, os materiais que os professores têm utilizado nas aulas podem ser um assunto complexo, uma vez que os alunos são obrigados a estudar temas repetidos e formas familiares de fazer exercícios na maior parte do seu tempo de prática da escrita. Isto significa que, compreensivelmente, não são dadas vagas suficientes aos aprendentes para o seu pensamento crítico em cada produto de aprendizagem, assim como lhes faltaria a inspiração para ler livros. Além disso, os objectivos da aprendizagem ou do ensino da língua inglesa são a construção dos aprendentes para serem comunicadores e utilizadores competentes desta língua. Este caminho de aprendizagem e ensino deve realçar os valores mais elevados do ensino que são a compaixão, a atitude, a bondade explorada dentro das características dos aprendentes.
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