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En los últimos años, los directivos han buscado formas de aumentar el rendimiento laboral a nivel individual, de grupo y de organización. Al hacerlo, ha surgido la necesidad de determinar los factores que contribuyen al rendimiento laboral. La Inteligencia Emocional ha desempeñado un papel clave como uno de los principales factores que contribuyen a aumentar el rendimiento laboral y es un área bastante nueva dentro de la Psicología de la Personalidad y la Inteligencia. Este libro pretende revisar la literatura actual sobre la relación entre la Inteligencia Emocional y el rendimiento laboral…mehr

Produktbeschreibung
En los últimos años, los directivos han buscado formas de aumentar el rendimiento laboral a nivel individual, de grupo y de organización. Al hacerlo, ha surgido la necesidad de determinar los factores que contribuyen al rendimiento laboral. La Inteligencia Emocional ha desempeñado un papel clave como uno de los principales factores que contribuyen a aumentar el rendimiento laboral y es un área bastante nueva dentro de la Psicología de la Personalidad y la Inteligencia. Este libro pretende revisar la literatura actual sobre la relación entre la Inteligencia Emocional y el rendimiento laboral individual. Se han encontrado algunos vínculos significativos y se introduce la idea de la Inteligencia Emocional como moderador del rendimiento. Este libro debería ayudar a compartimentar las ideas actuales sobre qué es la Inteligencia Emocional, qué es el rendimiento laboral individual y cómo se han investigado ambos para destacar la Inteligencia Emocional como un área de la Psicología del Trabajo que debería aprovecharse y utilizarse en la práctica para desarrollar el rendimiento en las organizaciones. Este libro presenta sugerencias para futuras investigaciones en este campo y destaca algunas implicaciones prácticas y teóricas para directivos y psicólogos.
Autorenporträt
Tolu O. Ajayi: BA (Joint Hons) Human Resource Management und Psychologie, studiert derzeit den MSc Occupational Psychology am Birkbeck College, University of London.