Utilizar un marco RTI para garantizar el éxito de los alumnos - Wilson, Barbara
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La Respuesta a la Intervención (RTI) ha sido un formato recomendado para la eficacia escolar durante más de una década. En este libro se recogen las reflexiones de un equipo directivo sobre la utilización del marco de la RTI para la mejora escolar. Un grupo de cuatro líderes activos en el proceso de implementación se reunieron mensualmente durante un período de 2 años para reflexionar y documentar los procesos tomados y el aprendizaje obtenido mientras implementaban un marco RTI. En este libro se exponen las pruebas del crecimiento del aprendizaje de los alumnos, la mejora de la cultura…mehr

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Produktbeschreibung
La Respuesta a la Intervención (RTI) ha sido un formato recomendado para la eficacia escolar durante más de una década. En este libro se recogen las reflexiones de un equipo directivo sobre la utilización del marco de la RTI para la mejora escolar. Un grupo de cuatro líderes activos en el proceso de implementación se reunieron mensualmente durante un período de 2 años para reflexionar y documentar los procesos tomados y el aprendizaje obtenido mientras implementaban un marco RTI. En este libro se exponen las pruebas del crecimiento del aprendizaje de los alumnos, la mejora de la cultura escolar y la comprensión colectiva del aprendizaje adquirido mientras participábamos en el cambio del sistema. Los elementos destacados que se encuentran en la aplicación de un marco de RTI son: la creación de una cultura de colaboración, la alineación de los sistemas y estructuras para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, y la adopción de una mentalidad de mejora continua. Se comparte una rúbrica para cada uno de estos tres temas en la que se describen los conceptos básicos y las acciones de liderazgo necesarias para aplicarlos y mantenerlos. El éxito de la aplicación de la RTI es de vital importancia para los esfuerzos en curso para mejorar la educación de todos los niños en Estados Unidos. La RTI es un modelo eficaz para impulsar la reforma necesaria.
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Autorenporträt
La Dra. Barbara R. Wilson es una directora de escuela, profesora y superintendente licenciada con más de diez años de experiencia dirigiendo al personal escolar a través de iniciativas de mejora. La Dra. Wilson también tiene experiencia como consultora educativa y ha publicado múltiples estudios de investigación que describen proyectos de distrito y sus resultados positivos.