Utilizzare i leader dei gruppi di studenti nelle attività di apprendimento cooperativo - Efe, Rifat
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Negli ultimi decenni, l'apprendimento cooperativo è stato un'importante area di ricerca in molte parti del mondo. La ricerca in questo periodo si è concentrata sull'efficacia dell'uso dell'apprendimento cooperativo per aumentare i risultati degli studenti in diverse materie, migliorare il loro sviluppo sociale e rendere l'apprendimento come un'attività sociale quotidiana piacevole. Questo studio ha contribuito a una comprensione più profonda dell'influenza dei leader dei gruppi di studenti sui membri del gruppo e sulle attività del gruppo. Ha anche esplorato lo sviluppo della leadership dei…mehr

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Produktbeschreibung
Negli ultimi decenni, l'apprendimento cooperativo è stato un'importante area di ricerca in molte parti del mondo. La ricerca in questo periodo si è concentrata sull'efficacia dell'uso dell'apprendimento cooperativo per aumentare i risultati degli studenti in diverse materie, migliorare il loro sviluppo sociale e rendere l'apprendimento come un'attività sociale quotidiana piacevole. Questo studio ha contribuito a una comprensione più profonda dell'influenza dei leader dei gruppi di studenti sui membri del gruppo e sulle attività del gruppo. Ha anche esplorato lo sviluppo della leadership dei leader dei gruppi di studenti e i diversi stili di leadership mostrati durante questo sviluppo. I risultati principali dello studio possono essere riassunti come segue: Gli studenti leader si sono concentrati principalmente sulla motivazione dei membri del gruppo e sull'organizzazione delle attività del gruppo, i loro stili di leadership si sono sviluppati attraverso le fasi di formazione, sopravvivenza, comprensione e padronanza. I tre stili di leadership identificati che sono stati mostrati dai leader di gruppo sono affiliativo, istruttivo e servitore. Lo studio ha implicazioni per l'insegnamento e l'apprendimento, la formazione degli insegnanti e la politica.
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Autorenporträt
Rifat Efe, EdD ha fatto un MA in miglioramento scolastico e un EdD all'Università di Nottingham, Inghilterra. I suoi principali interessi di ricerca sono l'educazione alla biologia, l'apprendimento cooperativo, la tecnologia educativa. Prof. Dr. presso il dipartimento di educazione biologica alla Facoltà di Educazione Ziya Gokalp dell'Università di Dicle a Diyarbakir, Turchia.