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Questa tesi è stata scritta in risposta all'interesse per il tema della diversità e al desiderio di dimostrare il valore della gestione della diversità nelle istituzioni elementari nel contesto dell'immigrazione, alla luce degli attuali processi di globalizzazione e migrazione. A tal fine, è stata utilizzata una ricerca sistematica della letteratura per analizzare quali strategie di diversità potrebbero essere rilevanti per il settore dell'educazione e della cura dei bambini e come il personale in formazione o in aggiornamento sia in grado di affrontare la complessità dell'interculturalità. Inoltre, viene esaminata l'interazione sistemica tra organizzazione, manager e personale. Inoltre, questo documento di ricerca esamina il significato e la strategia della gestione della diversità utilizzando l'esempio degli asili nido della città di Linz. I risultati mostrano che, soprattutto, l'autoriflessione e l'impegno continuo sul tema della diversità sono essenziali. La competenza interculturale può essere appresa, ma non si sviluppa da sola e richiede soprattutto la volontà dell'intera organizzazione e risorse di tempo sufficienti.