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Lo studio indaga sull'utilizzo dei materiali didattici da parte degli insegnanti di storia nelle scuole secondarie del distretto di Sironko. In particolare lo studio ha cercato di esaminare la misura in cui gli insegnanti di storia nelle scuole secondarie di Sironko utilizzano i sussidi visivi, di esaminare la misura in cui gli insegnanti di storia utilizzano i sussidi audiovisivi nelle scuole secondarie di Sironko, di esaminare la misura in cui gli insegnanti di storia utilizzano realia nelle scuole secondarie di Sironko. Lo studio ha riguardato 10 scuole secondarie statali nel distretto di Sironko. È stato utilizzato un metodo di indagine trasversale per raccogliere dati da vari intervistati delle dieci scuole secondarie statali del distretto di Sironko, in Uganda. La popolazione di studio comprendeva il direttore di storia, gli insegnanti di storia e gli studenti. Lo studio è stato condotto utilizzando un'indagine trasversale perché il ricercatore voleva raccogliere dati da varie persone in 10 scuole secondarie governative nel distretto di Sironko. Per lo studio è stato utilizzato un campione di 250 persone, composto da 3 HOD, 15 insegnanti di storia e 232 studenti delle scuole secondarie statali selezionate nel distretto di Sironko.