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Questo studio presenta un caso di studio sull'efficacia di una strategia basata sul podcast-dictogloss per migliorare le capacità di ascolto degli studenti di livello intermedio dell'Arab Open University (AOU) in Egitto. Lo studio ha coinvolto 60 partecipanti di diverse facoltà che studiavano un corso obbligatorio di lingua inglese; essi hanno collaborato per un periodo di 16 settimane di semestre. Sono stati selezionati due podcast dalla radio della BBC in conformità con l'argomento della lezione richiesta. I dati sono stati raccolti attraverso i test pre e post, l'applicazione della strategia dictogloss e un questionario per misurare la percezione degli studenti. I risultati dei test pre e post sono stati analizzati utilizzando test t appaiati. I risultati dello studio hanno rivelato un miglioramento significativo delle capacità di ascolto dei partecipanti dopo aver collaborato con la strategia suggerita basata sul podcast-dictogloss. Questo miglioramento è stato evidente nelle loro prestazioni nel post-test, che ha mostrato un notevole aumento della loro capacità di ascolto. Inoltre, le percezioni nei confronti della strategia sono state generalmente positive, come indicato dall'analisi delle risposte al questionario.