Interaktiwnye obrazowatel'nye igry predlagaüt zahwatywaüschij i uwlekatel'nyj podhod k medicinskomu obucheniü. Odnako znanij ob ih konkretnoj äffektiwnosti w klinicheskih uslowiqh, osobenno w patologicheskoj anatomii, nedostatochno. Cel'ü dannogo issledowaniq qwlqetsq ocenka wliqniq interaktiwnyh obrazowatel'nyh igr na znaniq i udowletworennost' uchaschihsq. V ätom issledowanii oceniwaetsq äffektiwnost' interaktiwnyh obrazowatel'nyh igr na kursah klinicheskoj anatomii i patologii. Issledowanie prowodilos' sredi studentow-medikow i ordinatorow patologii s ispol'zowaniem interaktiwnyh obuchaüschih igr. Uchastniki oceniwalis' s pomosch'ü pis'mennoj ankety. Rezul'taty pokazywaüt uluchshenie znanij i wysokuü udowletworennost' uchaschihsq blagodarq ätomu innowacionnomu podhodu. V zaklüchenie otmetim, chto interaktiwnye obrazowatel'nye igry äffektiwny dlq uluchsheniq medicinskogo obucheniq i udowletworennosti uchaschihsq wo wremq klinicheskoj rotacii po patologicheskoj anatomii.