Validación de las tesis piagetianas - Génesis de la moral - G. L. de Mendonça, Wilza Diane
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El objetivo central de este libro es reproducir el estudio realizado por Piaget sobre la adquisición del concepto de norma en los niños, con el fin de averiguar si, con el paso de los años, en su obra "El juicio moral en los niños", los datos que encontró sobre la adquisición del principio de moralidad siguen siendo pertinentes en la actualidad. El estudio abarca una serie de autores, teóricos e investigadores que han hecho hincapié en sus investigaciones sobre el principio de la ética y el fundamento de la moral. Al analizar los orígenes psicológicos del desarrollo moral del niño, buscamos…mehr

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Produktbeschreibung
El objetivo central de este libro es reproducir el estudio realizado por Piaget sobre la adquisición del concepto de norma en los niños, con el fin de averiguar si, con el paso de los años, en su obra "El juicio moral en los niños", los datos que encontró sobre la adquisición del principio de moralidad siguen siendo pertinentes en la actualidad. El estudio abarca una serie de autores, teóricos e investigadores que han hecho hincapié en sus investigaciones sobre el principio de la ética y el fundamento de la moral. Al analizar los orígenes psicológicos del desarrollo moral del niño, buscamos apoyo en la teoría de Kolhberg y, sobre todo, en Jean Piaget, autor principal de este estudio. Comenzamos con un breve concepto, origen y funciones de la ética y la moral. Destacamos las perspectivas sobre el desarrollo moral, antes de pasar al estudio de Piaget y la investigación moral. Ampliamos nuestras discusiones para incluir un estudio del principio de reversibilidad, también de Jean Piaget. El libro es una contribución para educadores, psicólogos, estudiantes y profesionales de campos afines que pretendan estudiar y aprender sobre el desarrollo moral de los niños.
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Autorenporträt
Master's Degree in Educational Sciences, ULHT - Lisbon - PT; Specialist in Family Health, FIP; Specialist in Education Development and Educational Policies, FNSL. Training in Clinical Psychology in the Cognitive-Behavioural Approach and a degree in Psychology from UNIPÊ. Professor and Postgraduate Coordinator - CINTEP / FNSL.