Ana María Mántica, Fernanda Renzulli

Validación: entre lo experimental y lo deductivo

Estudio en contexto geométrico con estudiantes de distintos niveles del sistema educativo

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Produktbeschreibung

Se expone el análisis de experiencias de aulas realizadas con estudiantes de los distintos niveles del sistema educativo de la ciudad de Santa Fe, Argentina. La propuesta que se presenta apunta a descartar el uso frecuente en geometría de situaciones del tipo prueba que , intentando la formulación de conjeturas y su validación. Se reflexiona sobre la importancia de la temática según documentos regulatorios y aportes de reconocidos investigadores. Se estudian, producciones escritas por estudiantes de sexto de primaria, entre 10 y 11 años; segundo de secundaria, entre 13 y 14 años, y primero de nivel superior, más de 18 años; con el propósito de determinar los elementos necesarios para construir un triángulo. Además se examinan diálogos, puestas en común, interacciones de los estudiantes e intervenciones del docente como regulador del trabajo matemático. En particular se analiza el modo en que los estudiantes validan sus producciones y cómo gestiona el docente para que estos acepten que las propiedades y relaciones no se establecen empíricamente sino apoyándose en propiedades de los objetos geométricos.

Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 148
• Erscheinungstermin: 26. Januar 2015
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 9mm
• Gewicht: 213g
• ISBN-13: 9783659090028
• ISBN-10: 3659090026
• Artikelnr.: 42190913

Autorenporträt

Ana María Mántica es Msc. en Didácticas Específicas. Docente de Geometría Euclídea y Didáctica de Matemática en la Universidad Nacional del Litoral, y de Matemática y su Didáctica en el Instituto de Profesores Nº 8. Directora de proyectos de Investigación y Extensión en Enseñanza de la Matemática, ha publicado en revistas especializadas y dictado cursos de grado y posgrado.