Validação de um teste académico - Kaparatum, Jean-Claude
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Esta investigação sobre a validade de alguns testes na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Kisangani visava verificar se os exames do primeiro semestre no Departamento de Ciências da Educação eram válidos. Especificamente, procurámos, por um lado, ver quantas perguntas se adequam aos objectivos e quantos objectivos pedagógicos não são medidos pelas perguntas dos testes; e, por outro lado, descobrir o grau da relação mais prevalecente entre as perguntas e os objectivos pedagógicos. Foi realizado utilizando o método transversal apoiado pela técnica documental. Os…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigação sobre a validade de alguns testes na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Kisangani visava verificar se os exames do primeiro semestre no Departamento de Ciências da Educação eram válidos. Especificamente, procurámos, por um lado, ver quantas perguntas se adequam aos objectivos e quantos objectivos pedagógicos não são medidos pelas perguntas dos testes; e, por outro lado, descobrir o grau da relação mais prevalecente entre as perguntas e os objectivos pedagógicos. Foi realizado utilizando o método transversal apoiado pela técnica documental. Os resultados obtidos mostraram-nos que os testes do primeiro semestre no Departamento de Ciências da Educação não medem globalmente os objectivos operacionais formulados nas aulas, uma vez que menos de 50% das perguntas (35,7% ¿50%) são correspondidos aos objectivos e a maioria dos objectivos (62,2% >50%) não são medidos pelas perguntas. Além disso, em comparação com o grau de relação Q/O, a congruência zero é o grau mais prevalecente de relação entre questões e objectivos educacionais.
Autorenporträt
Nascido em 1993 em Bunia, capital da Província de Ituri (Território Irumu), Jean-Claude KAPARATUM obteve o seu diploma estatal em Pedagogia Geral no Colégio Saint-Joseph de Bunia (2005-2012). Em 2015, obteve o diploma de licenciado em Ciências da Educação e, em 2017, o diploma de bacharel em Pedagogia pela Universidade de Kisangani.