Cette recherche reflète les procédures par lesquelles les enseignants peuvent gérer pédagogiquement le processus d'extension universitaire, articulé avec les processus académiques, de recherche et de travail. Elle est validée par la méthode de l'expérience pédagogique, qui a corroboré l'importance de ces procédures en tant qu'outil essentiel pour les enseignants dans l'université contemporaine d'aujourd'hui, afin de parvenir à la formation intégrale de l'étudiant universitaire.