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Hoy en día es común valorar el rendimiento académico más que la educación artística liberal en la educación escolar. Lo mismo ocurre con la educación en geografía. Muchos profesores de geografía se sienten inseguros sobre qué parte de la geografía es más significativa y por qué. En tales circunstancias, el autor se propone despertar la conciencia del público, especialmente de los profesores de geografía, para que comprendan y reflejen el papel único de la geografía en el desarrollo del individuo. Mientras tanto, el autor espera que la enseñanza de la geografía se centre en la educación artística liberal, haciendo que los profesores se propongan cultivar las competencias clave y promover el desarrollo individual en lugar de hacer hincapié en el conocimiento y las calificaciones geográficas. El autor propone siete valores educativos clave de la geografía y estrategias para mejorar la enseñanza de la geografía a través de la encuesta documental, la investigación y la práctica docente.