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Al giorno d'oggi è comune dare più valore al rendimento accademico che all'educazione artistica liberale nell'educazione scolastica. Lo stesso accade con l'educazione alla geografia. Molti insegnanti di geografia si sentono incerti su quale parte della geografia sia più significativa e perché. In tali circostanze, l'autore intende sensibilizzare il pubblico, in particolare gli insegnanti di geografia, a comprendere e riflettere il ruolo unico della geografia sullo sviluppo individuale. Nel frattempo, l'autore auspica che l'educazione alla geografia si concentri sull'educazione all'arte liberale, facendo sì che gli insegnanti mirino a coltivare le competenze chiave e a promuovere lo sviluppo individuale piuttosto che a mettere in risalto le conoscenze e i voti geografici. L'autore propone sette valori educativi chiave della geografia e strategie per migliorare l'educazione alla geografia attraverso indagini documentarie, ricerche e pratiche di insegnamento.