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La recherche présentée est significative et pertinente en tant qu'analyse comparative des expériences d'enseignement russes et étrangères. Après avoir effectué l'analyse, nous avons établi que le système d'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur de l'Université pédagogique d'État d'Omsk (Russie) est, à de nombreux égards (structures responsables de la qualité de l'enseignement supérieur, base de critères, procédures d'audit dans une université étrangère (MUBS, États-Unis) et système de gestion de la qualité de l'Université pédagogique d'État d'Omsk), similaire au système étranger d'évaluation de la qualité de l'enseignement. Il parle de l'adaptation du modèle occidental sur le sol russe. Actuellement, la sphère de l'enseignement supérieur en Russie est modernisée dans le sens de la création d'un système public et étatique d'assurance de la qualité de la formation des spécialistes et de l'intégration de l'enseignement supérieur russe dans le système scientifique et éducatif mondial. Ainsi, les caractéristiques des systèmes étrangers d'évaluation de la qualité de l'enseignement supérieur présentées dans cette monographie seront utiles et pourront être prises en compte lors de l'amélioration d'un système russe similaire d'évaluation de la qualité et du développement de la prochaine génération de normes éducatives d'Etat pour l'enseignement professionnel supérieur.