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L'évaluation de l'apprentissage est un processus par lequel on détermine le degré d'apprentissage des élèves à un moment donné. Cette évaluation peut être effectuée à différents niveaux, du niveau initial à un niveau supérieur.L'évaluation de l'apprentissage peut avoir différents objectifs, tels que l'identification du niveau de connaissance acquis par les étudiants, la mesure des progrès dans l'apprentissage, l'identification des forces et des faiblesses des étudiants, le retour d'information sur le processus d'enseignement-apprentissage et la prise de décisions sur l'enseignement futur.Il existe différents types d'évaluation de l'apprentissage, tels que l'évaluation diagnostique, l'évaluation formative et l'évaluation sommative.Il est important que l'évaluation de l'apprentissage soit objective, fiable et valide. L'objectivité signifie que les résultats de l'évaluation sont indépendants du jugement subjectif de l'évaluateur. La fiabilité signifie que les résultats de l'évaluation sont cohérents et reproductibles. La validité fait référence au fait que les résultats de l'évaluation mesurent ce qu'ils sont censés mesurer.