Andere Kunden interessierten sich auch für
![Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère]( "Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère")
Intégrer la culture dans la classe d'anglais langue étrangère31,99 €![Educommunication et déficience auditive au Mozambique]( "Educommunication et déficience auditive au Mozambique")
Educommunication et déficience auditive au Mozambique35,99 €![Commencer à enseigner]( "Commencer à enseigner")
Commencer à enseigner25,99 €![Les technologies mobiles en classe]( "Les technologies mobiles en classe")
Les technologies mobiles en classe25,99 €![Medición y comparación del nivel de alfabetización ambiental]( "Medición y comparación del nivel de alfabetización ambiental")
Medición y comparación del nivel de alfabetización ambiental28,99 €![Educación y genealogía]( "Educación y genealogía")
Educación y genealogía49,99 €![Polimerizacionnaq usadka]( "Polimerizacionnaq usadka")
Polimerizacionnaq usadka25,99 €
L'évaluation des performances des enseignants dans le réseau éducatif de l'État de Goiás a fait l'objet de cette recherche. L'objectif principal de cette recherche était d'étudier le système d'évaluation des performances des enseignants, de la planification à l'utilisation des résultats. Les outils méthodologiques utilisés dans la recherche étaient une approche qualitative utilisant la technique de l'étude de cas. Les instruments suivants ont été utilisés pour collecter les données : entretiens semi-structurés avec 31 sujets, analyse de documents et observation non participante. L'analyse du contenu a été utilisée pour traiter les données. Les discussions ont porté sur divers aspects du sujet : les politiques éducatives internationales et nationales et l'évaluation des performances des enseignants, ainsi que l'évaluation institutionnelle dans le cadre de l'évaluation des performances des enseignants. Les données recueillies dans le cadre de cette recherche ont révélé que les mécanismes utilisés pour élaborer la proposition révèlent une relation autoritaire, qui n'inclut pas la participation des enseignants à son élaboration. Le système d'évaluation apparaît comme un mécanisme utilisé par l'État pour créer des critères de progression de carrière.