Évaluation des vidéos de l'humain virtuel sur la lèpre dans l'apprentissage en équipe
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L'évolution rapide des ressources de télécommunication signale le besoin d'innovation dans la construction des connaissances. Aujourd'hui, l'enseignement est une tâche difficile car les supports d'étude doivent susciter l'intérêt des apprenants dans le milieu hautement technologique qui les entoure. L'apprentissage en équipe (Team-based learning, TBL), une stratégie d'apprentissage en groupe centrée sur l'étudiant, s'est avéré plus efficace que les méthodes d'enseignement traditionnelles pour retenir les connaissances. Néanmoins, peu d'études ont porté sur l'utilisation d'outi...
L'évolution rapide des ressources de télécommunication signale le besoin d'innovation dans la construction des connaissances. Aujourd'hui, l'enseignement est une tâche difficile car les supports d'étude doivent susciter l'intérêt des apprenants dans le milieu hautement technologique qui les entoure. L'apprentissage en équipe (Team-based learning, TBL), une stratégie d'apprentissage en groupe centrée sur l'étudiant, s'est avéré plus efficace que les méthodes d'enseignement traditionnelles pour retenir les connaissances. Néanmoins, peu d'études ont porté sur l'utilisation d'outils audiovisuels dans le TBL. Le projet Virtual Human est un outil puissant composé de vidéos d'imagerie 3D générées par ordinateur et conçues pour faciliter la compréhension du contenu. La lèpre (maladie de Hansen) est endémique dans les pays tropicaux et a des conséquences irréversibles. Aborder efficacement cette maladie dans les écoles de médecine est une étape cruciale vers son contrôle, et l'utilisation d'outils éducatifs virtuels peut motiver les apprenants à se concentrer sur ce sujet. La présente étude réunit l'excellence de la méthode TBL et la puissance de l'utilisation de supports multimédias 3D pour améliorer l'apprentissage.
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