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Ce travail d'évaluation de l'élaboration et de la mise en oeuvre régulières du programme d'études OTM est conçu en raison de l'évaluation, de l'élaboration et de la mise en oeuvre généralement irrégulières du programme d'études OTM dans les instituts polytechniques et les autres départements, y compris les institutions, qui ont été remarquées. La vérité est que tous ceux qui sont passés par l'école ont utilisé le programme d'études ou le contenu du programme sous une forme ou une autre. De même, les gens ont utilisé les technologies dans leurs diverses institutions d'études, ils les utilisent encore et les utiliseront encore dans leurs relations publiques et privées ; ce travail est donc une source d'inquiétude et doit être lu par tous. Cet article est également basé sur le fait que chaque apprenant acquiert le contenu du programme d'études sous les auspices des enseignants, d'où le besoin absolu de domaines fondamentaux de l'éducation tels que la psychologie, la philosophie, la sociologie, la psychologie du développement de l'éducation et les stratégies d'enseignement pour mettre en oeuvre efficacement le contenu du programme d'études des institutions afin d'atteindre les objectifs nationaux. De nombreux défis éducatifs et sociétaux ont été abordés de manière adéquate par ce travail pour des millions d'individus et de groupes, alors lisez le contenu !