Évaluer l'efficacité et la viabilité d'un programme universitaire - Majdalawieh, Munir;Marks, Adam
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L'objectif de cet ouvrage est de proposer un cadre conceptuel holistique pour la "révision des programmes" afin d'évaluer l'efficacité et la viabilité d'un programme universitaire et d'améliorer ce dernier ainsi que l'éducation des étudiants. Le cadre proposé se compose de trois éléments principaux : le processus de révision des programmes, les principes de la révision des programmes et la matrice de mesure de la révision des programmes. Le cadre et les méthodes utilisées pour le créer permettront aux établissements d'enseignement supérieur d'adopter une approche solide et ciblée pour examiner…mehr

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Produktbeschreibung
L'objectif de cet ouvrage est de proposer un cadre conceptuel holistique pour la "révision des programmes" afin d'évaluer l'efficacité et la viabilité d'un programme universitaire et d'améliorer ce dernier ainsi que l'éducation des étudiants. Le cadre proposé se compose de trois éléments principaux : le processus de révision des programmes, les principes de la révision des programmes et la matrice de mesure de la révision des programmes. Le cadre et les méthodes utilisées pour le créer permettront aux établissements d'enseignement supérieur d'adopter une approche solide et ciblée pour examiner de manière proactive et continue leurs programmes d'études afin de s'assurer que ces derniers fonctionnent au plus haut niveau possible de qualité académique et qu'ils sont conformes à la mission de l'établissement d'enseignement supérieur. Le cadre transformera le processus de "révision des programmes" en une activité d'évaluation continue plutôt qu'en un événement périodique.
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Autorenporträt
M. Majdalawieh est professeur associé d'ES et de MIS à l'Université Zayed (ZU). Il a travaillé pour AUS aux Émirats arabes unis pendant 6 ans et pour Booz Allen Hamilton, HP, Compaq et DEC aux États-Unis pendant plus de 22 ans. M. Marks est le conseiller du recteur pour la qualité de l'enseignement à la ZU. Avant de rejoindre la ZU, il a été professeur associé et directeur de département aux États-Unis.