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La valutazione delle prestazioni degli insegnanti nella rete educativa dello Stato di Goiás è stata l'oggetto di questa ricerca. L'obiettivo centrale di questa ricerca è stato quello di indagare il sistema di valutazione delle prestazioni degli insegnanti, dalla pianificazione all'utilizzo dei risultati. Gli strumenti metodologici utilizzati nella ricerca sono stati un approccio qualitativo con la tecnica dello studio di caso. Per la raccolta dei dati sono stati utilizzati i seguenti strumenti: interviste semi-strutturate a 31 soggetti, analisi dei documenti e osservazione non partecipante. Per elaborare i dati è stata utilizzata l'analisi del contenuto. Le discussioni hanno riguardato vari aspetti del tema: le politiche educative internazionali e nazionali e la valutazione delle prestazioni degli insegnanti, nonché la valutazione istituzionale come parte della valutazione delle prestazioni degli insegnanti. I dati raccolti in questa ricerca hanno rivelato che i meccanismi utilizzati per elaborare la proposta mostrano un rapporto autoritario, che non prevede la partecipazione degli insegnanti alla sua preparazione. Il sistema di valutazione sembra essere un meccanismo utilizzato dallo Stato per creare criteri di progressione di carriera.
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