Justin Lowry

Valutazione dei componenti della scuola secondaria di P.E.

Inclusione di componenti sportive multidimensionali nelle lezioni di educazione fisica

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Produktbeschreibung

Questo progetto evidenzia i problemi che gli insegnanti di educazione fisica della scuola secondaria incontrano nell'interpretare i programmi di studio nazionali e i modelli educativi. Vengono individuate sette aree di sport e ne viene esaminata l'inclusione all'interno delle lezioni. Queste sono: Fisico, tecnico, tattico, cognitivo, creativo, personale e sociale. Questo libro analizza i dati video di un totale di 435 minuti (7 ore) di lezioni di educazione fisica in una scuola secondaria. Questa analisi è stata poi confrontata con i questionari compilati dagli insegnanti che hanno testato la loro capacità di richiamare la lezione. Sulla base dei risultati dei progetti e dei comportamenti osservati viene proposto un nuovo modello. Alcune aree dello sport sembrano essere considerate più importanti o vengono insegnate più frequentemente di altre. Le ricerche future potrebbero voler sviluppare modelli più comprensibili e utili per gli insegnanti. L'analisi dei questionari dimostra i difetti fondamentali con la memoria a breve termine e quindi si suggeriscono altri metodi di autovalutazione e di riflessione. Questo libro si rivolge alle persone interessate all'insegnamento della scuola secondaria, soprattutto all'interno di P.E., e ai professionisti interessati a come la memoria a breve termine possa limitare l'autovalutazione.

Produktdetails

• Verlag: Edizioni Sapienza
• Seitenzahl: 72
• Erscheinungstermin: 28. Oktober 2022
• Italienisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 125g
• ISBN-13: 9786203128871
• ISBN-10: 6203128872
• Artikelnr.: 66269877

Autorenporträt

Justin Lowry (derecha), Licenciado en Ciencias del Deporte de primera clase (con honores) con el entrenador de la Universidad de Sheffield Hallam, Reino Unido. Entrenador en el Campamento Timberlane para Niños dirigiendo el tenis y el fútbol en Wisconsin, EE.UU. Matriculado en PGCE P.E. en la Universidad de Sheffield Hallam, septiembre de 2011.