32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
16 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

La Medicina di comunità, come specialità, si occupa di rispondere ai bisogni di salute delle popolazioni e di promuovere il benessere a livello comunitario. La valutazione programmatica comprende un approccio completo per valutare le conoscenze, le abilità e le attitudini dei discenti nel corso del tempo. Offre una visione olistica della progressione degli studenti, allineandosi alle competenze di salute comunitaria richieste in questo campo specialistico.La valutazione del programma in medicina di comunità ha molteplici scopi. Attraverso la valutazione, gli educatori possono identificare la…mehr

Produktbeschreibung
La Medicina di comunità, come specialità, si occupa di rispondere ai bisogni di salute delle popolazioni e di promuovere il benessere a livello comunitario. La valutazione programmatica comprende un approccio completo per valutare le conoscenze, le abilità e le attitudini dei discenti nel corso del tempo. Offre una visione olistica della progressione degli studenti, allineandosi alle competenze di salute comunitaria richieste in questo campo specialistico.La valutazione del programma in medicina di comunità ha molteplici scopi. Attraverso la valutazione, gli educatori possono identificare la necessità di adeguare il curriculum, integrare nuovi argomenti o migliorare le strategie di insegnamento e apprendimento per preparare meglio gli studenti alle sfide della medicina di comunità.Esaminando i benefici e le sfide associate a questo processo di valutazione, possiamo ottenere preziose indicazioni per ottimizzare le strategie di valutazione che formano le competenze dei futuri professionisti della sanità nella promozione della salute e del benessere della comunità.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Dr. Saurabh Shrivastava, profesor del Departamento de Medicina Comunitaria de la Facultad de Medicina e Instituto de Investigación Shri Sathya Sai, Sri Balaji Vidyapeeth, India.Dra. Rachmadya Nur Hidayah, profesora adjunta, Departamento de Educación Médica y Bioética, Facultad de Medicina, Salud Pública y Enfermería, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, Indonesia.