Valutazione del programma
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Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare l'effetto del Programma di Salute Scolastica (PSE) in tre scuole pubbliche della città di Três Rios - RJ, dopo un anno di attuazione. La valutazione ha messo a confronto la conoscenza dei principi igienici riferita dagli studenti delle tre scuole pubbliche (EPB), incluse nel PSE, e gli studenti di tre scuole pubbliche (EPC), che non partecipano al programma. I risultati di questo studio mostrano che il PSE ha contribuito all'integrazione culturale degli studenti delle scuole pubbliche in relazione all'igiene, dal momento che gli studi…mehr

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Produktbeschreibung
Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare l'effetto del Programma di Salute Scolastica (PSE) in tre scuole pubbliche della città di Três Rios - RJ, dopo un anno di attuazione. La valutazione ha messo a confronto la conoscenza dei principi igienici riferita dagli studenti delle tre scuole pubbliche (EPB), incluse nel PSE, e gli studenti di tre scuole pubbliche (EPC), che non partecipano al programma. I risultati di questo studio mostrano che il PSE ha contribuito all'integrazione culturale degli studenti delle scuole pubbliche in relazione all'igiene, dal momento che gli studi pubblicati su questo tipo di analisi descrivono una superiorità degli EPC rispetto agli EPB. I risultati suggeriscono anche che agli studenti delle scuole pubbliche, non inclusi nel PSE, vengono fornite le conoscenze desiderate. L'implementazione del PSE si è dimostrata rilevante nel breve termine per l'insegnamento delle abitudini igieniche nelle BPS e come fattore di diagnosi delle condizioni di salute degli studenti. A lungo termine, si spera che il PSE diventi un fattore di reale importanza per le questioni legate all'igiene personale e collettiva.
Autorenporträt
Rosângela M.L. Paschoaletto, laureata in Scienze Biologiche presso l'Università Federale di Rio de Janeiro. Tutor presso il programma universitario di biologia dell'UFRJ, insegnante presso la scuola Santa Clara T.Rios. Specialista in sorveglianza della salute ambientale, gestione scolastica, amministrazione dell'istruzione con particolare attenzione all'educazione ambientale, assistenza educativa specializzata.