Valutazione della facoltà universitaria vietnamita di inglese parlato
L'argomento della valutazione e la scelta del compito influiscono sulla qualità delle prestazioni dei collaudatori?
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Gli argomenti del test scelti in base all'area di competenza dei collaudatori possono essere utilizzati per valutare la loro capacità di parlare per parlare delle conoscenze generali o delle loro aree accademiche. Studi recenti hanno indicato che la scelta dell'argomento influisce sulle prestazioni dei test orali, ma hanno fornito risultati inclusivi per quanto riguarda l'effetto di argomenti generali e specifici sul rendimento orale dei partecipanti al test. Lo scopo di questo studio di ricerca è quello di indagare quale tipo di strumenti di valutazione orale e, più specificamente, quali a...
Gli argomenti del test scelti in base all'area di competenza dei collaudatori possono essere utilizzati per valutare la loro capacità di parlare per parlare delle conoscenze generali o delle loro aree accademiche. Studi recenti hanno indicato che la scelta dell'argomento influisce sulle prestazioni dei test orali, ma hanno fornito risultati inclusivi per quanto riguarda l'effetto di argomenti generali e specifici sul rendimento orale dei partecipanti al test. Lo scopo di questo studio di ricerca è quello di indagare quale tipo di strumenti di valutazione orale e, più specificamente, quali argomenti e compiti potrebbero essere migliori per valutare la competenza orale in inglese dei docenti vietnamiti sul posto di lavoro accademico. I risultati non hanno mostrato alcuna differenza significativa nelle prestazioni orali del corpo docente sugli argomenti generali e su quelli specifici del campo accademico. I risultati della ricerca hanno importanti implicazioni per la valutazione della produzione orale in test linguistici specifici e per fornire informazioni sulle esigenze dei docenti vietnamiti per la formazione in inglese parlato sul posto di lavoro accademico.
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