Valutazione didattica in strumentario chirurgico e infermieristico
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Manca la conoscenza della presenza dello stato di stress durante una valutazione didattica delle competenze e delle conoscenze nel campo della strumentazione chirurgica e dell'assistenza infermieristica. Uno studio prospettico, osservazionale, con analisi qualitativa e quantitativa, ha dimostrato indirettamente la presenza di stress durante una valutazione delle conoscenze e delle abilità nella pratica clinica reale, senza una preventiva analisi dei tratti psicologici degli studenti coinvolti. Si tratta di uno studio preliminare, che tuttavia mette in discussione la reale interferenza dello s...
Manca la conoscenza della presenza dello stato di stress durante una valutazione didattica delle competenze e delle conoscenze nel campo della strumentazione chirurgica e dell'assistenza infermieristica. Uno studio prospettico, osservazionale, con analisi qualitativa e quantitativa, ha dimostrato indirettamente la presenza di stress durante una valutazione delle conoscenze e delle abilità nella pratica clinica reale, senza una preventiva analisi dei tratti psicologici degli studenti coinvolti. Si tratta di uno studio preliminare, che tuttavia mette in discussione la reale interferenza dello stato di stress durante una valutazione pratica delle competenze.
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