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Manca la conoscenza della presenza dello stato di stress durante una valutazione didattica delle competenze e delle conoscenze nel campo della strumentazione chirurgica e dell'assistenza infermieristica. Uno studio prospettico, osservazionale, con analisi qualitativa e quantitativa, ha dimostrato indirettamente la presenza di stress durante una valutazione delle conoscenze e delle abilità nella pratica clinica reale, senza una preventiva analisi dei tratti psicologici degli studenti coinvolti. Si tratta di uno studio preliminare, che tuttavia mette in discussione la reale interferenza dello…mehr

Produktbeschreibung
Manca la conoscenza della presenza dello stato di stress durante una valutazione didattica delle competenze e delle conoscenze nel campo della strumentazione chirurgica e dell'assistenza infermieristica. Uno studio prospettico, osservazionale, con analisi qualitativa e quantitativa, ha dimostrato indirettamente la presenza di stress durante una valutazione delle conoscenze e delle abilità nella pratica clinica reale, senza una preventiva analisi dei tratti psicologici degli studenti coinvolti. Si tratta di uno studio preliminare, che tuttavia mette in discussione la reale interferenza dello stato di stress durante una valutazione pratica delle competenze.
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Autorenporträt
Dottore laureato presso l'Università di Buenos Aires nel 1975, con dottorati in Medicina e Chirurgia presso le Università di Cordoba e Buenos Aires, chirurgo toracico universitario, Professore di Chirurgia (UBA) e Capo del Dipartimento di Chirurgia presso l'Hospital de Clínicas de Buenos Aires, con più di 300 pubblicazioni e 19 premi ricevuti.