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Questo libro presenta i risultati della ricerca svolta per il conseguimento del Master in Scienze dell'Educazione presso l'Università Autonoma di Asunción (UAA-PY). L'obiettivo è analizzare l'uso dei risultati della Valutazione Nazionale del Rendimento Scolastico (ANRESC) come strumento di intervento per i dirigenti scolastici, al fine di garantire l'apprendimento degli studenti della scuola primaria nei primi anni. I risultati presentati attraverso la ricerca dimostrano che spetta al dirigente sviluppare il lavoro collettivo e la gestione democratica, in cui il potere è condiviso con i professionisti coinvolti nel processo, in modo che tutti partecipino all'elaborazione della proposta pedagogica della scuola con la partecipazione della comunità scolastica e locale, rappresentata dai Consigli scolastici, al fine di soddisfare le reali esigenze del processo educativo.