Valutazione formativa
Sviluppo della competenza di valutazione formativa negli insegnanti assegnati al programma Ser Más Maestro
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In questo documento troverete il processo di intervento chiamato "Sviluppo della competenza di valutazione formativa negli insegnanti legati al programma Ser Más Maestro". Questo progetto è stato realizzato nella città di Pereira, Colombia, con la partecipazione di 17 insegnanti di diverse istituzioni educative pubbliche a livello primario e secondario. L'obiettivo della ricerca è stato quello di determinare in che misura la competenza valutativa si sviluppa con un approccio formativo negli insegnanti, realizzando un processo di formazione virtuale utilizzando la piattaforma Moodle e imple...
In questo documento troverete il processo di intervento chiamato "Sviluppo della competenza di valutazione formativa negli insegnanti legati al programma Ser Más Maestro". Questo progetto è stato realizzato nella città di Pereira, Colombia, con la partecipazione di 17 insegnanti di diverse istituzioni educative pubbliche a livello primario e secondario. L'obiettivo della ricerca è stato quello di determinare in che misura la competenza valutativa si sviluppa con un approccio formativo negli insegnanti, realizzando un processo di formazione virtuale utilizzando la piattaforma Moodle e implementando strategie come i forum, la formulazione di progetti valutativi, la risoluzione di casi, tra gli altri. Più del 90% degli insegnanti ha mostrato uno sviluppo della competenza valutativa con approcci formativi e l'85% di loro ha dimostrato un dominio concettuale, tecnico e metodologico nella creazione di strategie istituzionali di valutazione formativa. In sintesi, è stato possibile dimostrare come, alla luce dell'intervento basato sul processo di formazione, gli insegnanti hanno avuto miglioramenti significativi nelle loro pratiche valutative.
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