Questa ricerca cerca di sviluppare una rubrica basata su componenti per aree per valutare i progetti di interior design, cercando di strutturare e unificare un modello valutativo per i soggetti della linea di progetto. Grazie a un modello di valutazione puntuale e trasparente, si riduce l'alto grado di soggettività che prevale nella valutazione dei progetti di design, ottenendo una migliore comprensione dei processi e dei risultati da parte degli studenti. Per lo sviluppo di questa griglia di valutazione, abbiamo lavorato con gli insegnanti dell'area di progetto del programma di Interior Design Technology della società educativa ITAE nella città di Bucaramanga, in Colombia.