Valutazione nelle carriere ingegneristiche
Strategie di insegnamento
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Nella società del XXI secolo, l'insegnante deve essere una guida convinta che non si può insegnare con gli strumenti del passato se si vogliono formare i cittadini di un futuro che, propriamente parlando e a dire il vero, è già tra noi. Questo libro, di cui attendiamo con ansia la pubblicazione, è il risultato di un lavoro di ricerca presentato a convegni e raccomandato per la pubblicazione. Il capitolo I affronta il problema della valutazione in termini piuttosto generali. Il capitolo II propone una strategia didattica che prevede movimenti corporei trattati con diverse risorse metodolog...
Nella società del XXI secolo, l'insegnante deve essere una guida convinta che non si può insegnare con gli strumenti del passato se si vogliono formare i cittadini di un futuro che, propriamente parlando e a dire il vero, è già tra noi. Questo libro, di cui attendiamo con ansia la pubblicazione, è il risultato di un lavoro di ricerca presentato a convegni e raccomandato per la pubblicazione. Il capitolo I affronta il problema della valutazione in termini piuttosto generali. Il capitolo II propone una strategia didattica che prevede movimenti corporei trattati con diverse risorse metodologiche e l'uso di diversi materiali. Il capitolo III esamina il principio di Archimede attraverso una sequenza didattica che utilizza diverse risorse. Il capitolo IV introduce il tema del moto armonico semplice, dove la matematica viene utilizzata come base per le equazioni e i grafici. Per concludere la nostra proposta di lavoro, il capitolo V tratta il tema di ricerca di questo gruppo, che attualmente si riferisce alla teoria delle competenze.
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