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La atribución como significado se reporta en otros niveles de la lengua, además del lexical donde se representa con adjetivos y verbos del tipo atributivo entre otros. En consecuencia, reaparece en el nivel sintagmático, desplegado en el sintagma nominal y verbal, en las funciones nuclear o adyacente. La relevancia del significado en el enunciado da lugar a la clasificación de oraciones y textos El uso de tal significado por hablantes de una localidad permite distinguir una diversidad estructurales y de matices que apuntan hacia la pluralidad de sentidos. El análisis interpretativo de las…mehr

Produktbeschreibung
La atribución como significado se reporta en otros niveles de la lengua, además del lexical donde se representa con adjetivos y verbos del tipo atributivo entre otros. En consecuencia, reaparece en el nivel sintagmático, desplegado en el sintagma nominal y verbal, en las funciones nuclear o adyacente. La relevancia del significado en el enunciado da lugar a la clasificación de oraciones y textos El uso de tal significado por hablantes de una localidad permite distinguir una diversidad estructurales y de matices que apuntan hacia la pluralidad de sentidos. El análisis interpretativo de las variantes estructurales desde un enfoque hermenéutico dialéctico permitió descubrir en los actos de habla las intenciones comunicativas. Las muestras utilizadas pertenecen a tres generaciones de profesionales en cuatro provincias cubanas. El estudio de las variantes estructurales favoreció los análisis gramaticales para enseñar en la Educación General desde muestras de habla viva del país donde habitan
Autorenporträt
Profesor Titular de Didáctica de la lengua en la Universidad de Ciencias Pedagógicas ¿Frank País¿Doctor en Ciencias Pedagógicas y miembro del tribunal permanente en Ciencias Pedagógicas.Ha obtenido premios y publicaciones en didáctica de la lengua y la gestión de actividad científica y Premio del Ministro de Educación.