Vídeo digital como estrategia de enseñanza en enfermería
Una herramienta para promover la calidad del aprendizaje en los estudiantes de enfermería
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Las tecnologías de la información y de la comunicación han producido profundos cambios en los medios de enseñanza al incorporar algunos nuevos y cambiar muchos de los métodos y técnicas utilizadas hasta entonces. El uso adecuado de estrategias de enseñanza facilitará presentar la información que el estudiante debe aprender de manera organizada, permitiendole centrar la atención y visualizar las ideas en una forma coherente, no lineal, con un sentido de conjunto y de partes significativas. Para ello se requiere el diseño y aplicación de estrategias que contribuyan al logro de aprend...
Las tecnologías de la información y de la comunicación han producido profundos cambios en los medios de enseñanza al incorporar algunos nuevos y cambiar muchos de los métodos y técnicas utilizadas hasta entonces. El uso adecuado de estrategias de enseñanza facilitará presentar la información que el estudiante debe aprender de manera organizada, permitiendole centrar la atención y visualizar las ideas en una forma coherente, no lineal, con un sentido de conjunto y de partes significativas. Para ello se requiere el diseño y aplicación de estrategias que contribuyan al logro de aprendizajes significativos, así como las metas institucionales. El docente debe diseñar y utilizar estrategias de manera intencionada que estimulen en los estudiantes la construcción del conocimiento de manera activa y significativa. Entre estas estrategias se encuentra el vídeo digital, el cual constituye un recurso didáctico de fácil acceso y manejo, donde el estudiante y el docente interactuan de manera activa, empleándolo como medio de observación, expresión, auto aprendizaje y de ayuda, utilizándolo de manera permanente como herramienta de apoyo para la entrega y estudio de contenidos específicos.
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