19,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Obshirnaq ocenochnaq literatura ukazywaet na wywod ob otsutstwii suschestwennoj raznicy mezhdu ochnym obucheniem i razlichnymi modelqmi distancionnogo obucheniq. Tem ne menee, suschestwuet i drugaq storona togo fakta, chto nekotorye awtoritety wse esche utwerzhdaüt, chto onlajn-obrazowanie nikogda ne mozhet byt' rawno tradicionnomu obucheniü w klasse (Phipps & Merisotis, 1999). Odin kritik dazhe nazwal wirtual'nye shkoly «fabrikami cifrowyh diplomow» (Noble 1997). Takim obrazom, suschestwuet ochewidnaq neobhodimost' podtwerdit' ili oprowergnut' utwerzhdeniq oboih lagerej otnositel'no…mehr

Produktbeschreibung
Obshirnaq ocenochnaq literatura ukazywaet na wywod ob otsutstwii suschestwennoj raznicy mezhdu ochnym obucheniem i razlichnymi modelqmi distancionnogo obucheniq. Tem ne menee, suschestwuet i drugaq storona togo fakta, chto nekotorye awtoritety wse esche utwerzhdaüt, chto onlajn-obrazowanie nikogda ne mozhet byt' rawno tradicionnomu obucheniü w klasse (Phipps & Merisotis, 1999). Odin kritik dazhe nazwal wirtual'nye shkoly «fabrikami cifrowyh diplomow» (Noble 1997). Takim obrazom, suschestwuet ochewidnaq neobhodimost' podtwerdit' ili oprowergnut' utwerzhdeniq oboih lagerej otnositel'no sopostawimoj äffektiwnosti tradicionnogo i onlajn-obucheniq. Jeta kniga predstawlqet soboj popytku srawnit' tradicionnoe obuchenie w klasse s onlajn-obucheniem. Uchastniki dwuh razlichnyh razdelow tehnologicheskogo kursa byli zadejstwowany dlq kwaziäxperimental'nogo issledowaniq. V to wremq kak odin razdel kursa byl predstawlen w klasse, drugoj razdel togo zhe kursa byl predstawlen onlajn. Rezul'taty obucheniq i udowletworennost' kursom byli izmereny dlq oboih klassow s ispol'zowaniem kolichestwennyh (predwaritel'noe i posletestowoe, opros gotownosti, uchebnyj inwentar', portfolio studentow) i kachestwennyh metodow (fokusnye interw'ü s obeimi gruppami).
Autorenporträt
Zafer Unal es profesor asistente de educación infantil en la Universidad del Sur de Florida, St. Petersburg. Obtuvo su doctorado en Educación Primaria de la Universidad Estatal de Florida. Sus áreas de investigación son la tecnología educativa, la educación a distancia y la evaluación del aprendizaje de los candidatos a maestros y los portafolios en línea.