Andere Kunden interessierten sich auch für
![Professionalisierungskrisen im Referendariat]( "Professionalisierungskrisen im Referendariat")
Professionalisierungskrisen im Referendariat69,99 €![Gesundheitsförderung im Setting Schule]( "Gesundheitsförderung im Setting Schule")
Gesundheitsförderung im Setting Schule54,99 €![Erziehung sehen, analysieren und gestalten]( "Erziehung sehen, analysieren und gestalten")
Erziehung sehen, analysieren und gestalten19,90 €![Multiprofessionelle Teams auf den Punkt gebracht]( "Multiprofessionelle Teams auf den Punkt gebracht")
Multiprofessionelle Teams auf den Punkt gebracht12,90 €![Lernen als bildende Erfahrung]( "Lernen als bildende Erfahrung")
Lernen als bildende Erfahrung19,90 €![Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training]( "Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training")
Strategien der Lehrerbildung / Strategies for Teacher Training132,85 €![Demokratische Resilienz auf den Punkt gebracht]( "Demokratische Resilienz auf den Punkt gebracht")
Demokratische Resilienz auf den Punkt gebracht12,90 €
Die in diesem Band zusammengestellten Artikel geben aus unterschiedlichen Perspektiven Antworten auf die Frage, wie die universitäre Lehrerbildung so gestaltet werden kann, dass der Aspekt der "Kindheit heute" angemessen berücksichtigt wird - auch unter dem Blickwinkel der von Fölling-Albers immer wieder betonten Diversifikation der Kindheitsmuster und den auch dadurch erforderlichen individualisierenden Unterrichtsformen. Berücksichtigt wird auch, dass die heutigen Studierenden einer Generation entstammen, die bereits selbst als "veränderte Kindheit" thematisiert wurde.Die Beiträge basieren auf Vorträgen, die im Rahmen einer Fachtagung zu "Lehrerbildung unter den Anforderungen einer veränderten Kindheit" in Regensburg gehalten wurden - eine Tagung, die anlässlich des 60. Geburtstages von Prof. Dr. Maria Fölling-Albers stattfand.