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Die besondere Stellung des Menschen in der Schöpfungsordnung verlangt, dass die Fortpflanzung verantwortungsbewusst erfolgen muss. Traditionell (wie in Igboland) wird davon ausgegangen, dass verantwortungsbewusste Fortpflanzung innerhalb der Ehe stattfindet. Die Moderne jedoch hat mit ihrem neu entdeckten Relativismus, Liberalismus und ihrer Abneigung gegen das Religiöse die Institution der Ehe angegriffen und versucht, die Ehe auf schwule und lesbische Lebensgemeinschaften auszudehnen.Angesichts der Unfruchtbarkeit hat sie die künstliche Fortpflanzungstechnologie eingeführt, die von manchen…mehr

Produktbeschreibung
Die besondere Stellung des Menschen in der Schöpfungsordnung verlangt, dass die Fortpflanzung verantwortungsbewusst erfolgen muss. Traditionell (wie in Igboland) wird davon ausgegangen, dass verantwortungsbewusste Fortpflanzung innerhalb der Ehe stattfindet. Die Moderne jedoch hat mit ihrem neu entdeckten Relativismus, Liberalismus und ihrer Abneigung gegen das Religiöse die Institution der Ehe angegriffen und versucht, die Ehe auf schwule und lesbische Lebensgemeinschaften auszudehnen.Angesichts der Unfruchtbarkeit hat sie die künstliche Fortpflanzungstechnologie eingeführt, die von manchen als Entweihung der Würde der Frau, als Entweihung, Manipulation und Zerstörung des Lebens in seinen frühen Stadien angesehen wird.Darüber hinaus erlaubt das Igboland die Fortpflanzung unter bestimmten Umständen, die keine wirklichen Ehen sind, und folgt in gewissem Sinne dem Modernismus. Mit Hilfe von Interviews, Meinungsumfragen und Bibliotheksrecherchen sowie einer kritischen Analyse hat diese Arbeit zu diesem Thema den Modernismus, die katholische Kirche und die Igbo-Kultur einander gegenübergestellt.
Autorenporträt
Azuakor P. O., a Catholic priest has worked in the ministry for 20 years & encountered marriage issues in the process. He has also been in the domain of academics for over 16 years being currently a Senior Lecturer at Federal Polytechnic, Oko, Anambra State,Nigeria. He has scholarly publications in Religion, Philosophy, Culture, Moral Education.