De capaciteitsopbouw van de school en de effectiviteit van de school worden geschetst aan de hand van empirische studies van de afgelopen twee decennia. In dit document wordt een kwalitatieve studie (focusgroep) gebruikt om te zoeken naar de perceptie van de belanghebbenden over de belangrijkste capaciteitsopbouw en schooleffectiviteit. In totaal werden 9 respondenten systematisch geanalyseerd en werden gemeenschappelijke thema's geïdentificeerd. Deze paper vindt dat het amalgaammodel van de conceptualisering van de belangrijkste capaciteitsopbouw en schooleffectiviteit in Niger, Nigeria, verwaarloosd is.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.